1、考试营销论述题“试论西方企业市场营销管理哲学(观念)的演变及其背景... 2、大学生就业指导范文两篇 3、附范文!谈考研论述题的写法
考试营销论述题“试论西方企业市场营销管理哲学(观念)的演变及其背景...
思想和观念。 有四种互相竞争的哲学对企业的营销活动产生强烈影响，这些哲学通常被称为生产观念、销售观念、营销观念以及社会营销观念。市场营销管理哲学的核心是正确处理企业、顾客和社会三者之间的利益关系。
．市场营销管理哲学是指企业对其营销活动及管理的基本指导思想。它是一种观念，一种态度，或一种企业思维方式。其核心是正确处理企业、顾客和社会三者之间的利益关系。一般地说，西方企业一百多年来市场营销管理哲学（观念）的演变历程大体经历了以下三个阶段。（1）以企业为中心的观念。
以企业为中心的观念：在市场初期，企业以自我为中心，关注生产效率和产品供给。这一观念包括生产观念、产品观念和推销观念。生产观念认为，只要生产更多低价产品，就能获得利润。产品观念则强调产品质量，认为优质产品能吸引消费者。
学者们通常将企业市场营销管理哲学的发展概括为生产导向、产品导向、推销导向、市场营销导向和社会市场营销导向五个阶段。其中，前三种导向被视为旧观念，以企业为中心；后两种导向被视为新观念，分别可称为顾客导向和社会营销导向。
演变：（1）一些学者将企业市场营销管理哲学的演变划分为生产观念，产品观念推销观念，市场营销观念和社会营销观念等五个阶段，前三个阶段的观念一般称为旧观念，是以企业为中心的观念，后两个阶段的观念是新观念，可分别称为顾客导向观念和社会营销导向观念。
市场营销观念起源于20世纪50至70年代，是在买方市场形成后逐渐发展起来的。这种观念强调消费者需求导向和竞争导向。消费者的需求是市场营销活动的起点和核心，企业的任务是识别消费者的需求，并比竞争对手更快地开发产品以满足市场需求。
大学生就业指导范文两篇
1、就业意向范文一：自我分析：本人性格内向论述题经典范文，待人热情真诚论述题经典范文，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。大学四年，我经历了渴望、追求、成功与失败。这一阶段，我成长了许多。在毕业之际，我对自己四年的成长进行总结，以此指导未来的行动。学习上，我扎实学习专业知识，为未来工作打下基础。
2、确定合理的就业目标和则业标准 所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。通过大二的《大学生职业生涯规划》课程的学习，我们大多对自己适合的就业方向有了一个大致的了解。
3、就业指导心得体会范文【一】 作为一名高职院校的在校大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们在校大学生提供了宝贵的信息。 大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。
4、大学生职业生涯规划与就业指导范文（一） 觉得有必要做一个未来职业的规划，为了更好的使这个规划合理，科学，具有指导意义，我将深刻的分析烟台大学就业指导中心人才测评部对我做出的性格分析 报告 和职业发展报告，并且在此基础上结合我大学所学和专业特长做出我的 职业规划 。
附范文!谈考研论述题的写法
考研论述题的写法范文：引言 在考研的征途中，“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的精神是我们不断前行的动力。面对论述题这一关键题型，我们不仅需要勇气去面对，更需要策略去应对。
呈现文章结构，分三段以上，总分总布局。 满足字数要求，避免字数不足影响分数。 有效管理时间，避免在思考上浪费。以民法学角度为例，针对某小区内巨型贵宾犬咬伤女子事件，探讨饲养动物致害责任。
答题模板 首段：简述背景，引出关键词。主体部分：分点论述，可以按照原因、影响、解决措施等角度展开，使用小标题使结构清晰。结尾：总结，强调论述的重点。答题思路 审题：关注题目的关键词以及所问的问题，提取关键信息。
小标题论述：“网课互动模式的优势与挑战”“提升网课师生互动效果的策略”结尾总结：重申网课改变了传统师生互动模式，但通过合理策略可以克服挑战，提升教学效果。参考建议 在备考过程中，多关注社会热点话题，结合社会学理论进行分析。练习使用上述答题模板，通过模拟题和真题进行实战演练。
审题步骤包括识别关键词、理解问题核心，然后根据题目要求展开论述。答题思路一般分为四个部分：背景介绍、分点论述、影响分析和总结。答题模板大致如下：首段简述背景，引出关键词；接着分点论述，可以按照原因、影响、解决措施等角度展开；最后总结，强调论述的重点。
【理论分析篇】313统考论述题考察特点的分析 313统考论述题的组成包含两部分：内容方面和形式方面。在内容方面，需要做到“主体内容”准确、史论结合，即要求准确、有史实、有论点。其中，准确是对史实和论点的进一步要求。
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